1号站注册《Q2347-660》在宾夕法尼亚州诺里斯敦的戈特沃尔小学，这六名四年级学生正在给他们的科学课除草，1号站注册 他们正在努力工作。但在这个春日里，植物将不得不等待片刻。孩子们有了一个发现。

“只是搬!”

“我看见头了!”

“我们能摸它吗?”

一条吊袜带蛇爬上杂草以捕捉几条光线。“它看起来像不像树枝?”一位教育工作者问道。“大自然让它隐藏在明处。”

学生们挤作一团，一号站平台登录 想更近距离地观察这种无害的爬行动物，话题转到当地的植物上。操场对面，其他学生举着儿童望远镜，在天空中搜寻鸟儿。第三个孩子带着手套和垃圾袋，训练他们的眼睛盯着地面收集垃圾。

附近米尔格罗夫的约翰·詹姆斯·奥杜邦中心(John James Audubon Center)经理凯莉·巴伦(Carrie Barron)正在现场转来转去。Barron是个和蔼的高个子女人，脸上永远挂着微笑，浑身散发着卷起袖子的热情。孩子们聚精聚神地看着她演示如何把黄花和流血的心从花盆里哄出来，然后轻轻地把它们拍进土里。

这就是Gotwals的科学课通常看起来的样子:一种探索性学习、体力劳动和本地植物花园课程的混合，一号站官方 学生播种和照料。在一所学校里，最初是为了恢复科学教学和提高环境意识而开展的活动，现在已经在人口3.4万的诺里斯敦变成了一个完全整合的自然资源教育伙伴关系。

在过去的七年里，Barron和该中心已经在Norristown学区的六所小学和两所高中引入了原生植物项目，为进入自然世界提供了一扇无法在教室里复制的大门。有特殊需要和有风险的学生在学校奥杜邦赞助的温室中种植植物，获得技能，可能有助于他们未来找到工作。城里的西班牙裔社区组织在自己的花园里提供课后节目。学生们通过出售温室种植的本地物种来实践创业精神，这有助于把城市变成昆虫、鸟类和其他野生动物繁荣的栖息地。